La convention citoyenne sur les temps de l’enfant a rendu son rapport. Si les travaux des 130 citoyens et citoyennes ont permis d’entendre une diversité d’acteurs, la FSU-SNUipp constate qu’ils ont été fortement orientés par la question posée par le ministre « Comment mieux structurer les différents temps de la vie quotidienne des enfants afin qu'ils soient plus favorables à leurs apprentissages, à leur développement et à leur santé ? ». Cette formulation limitait d’emblée la réflexion à la seule organisation et à l’articulation des temps de l’enfant, sans interroger les contenus éducatifs eux-mêmes. Or, l’analyse des systèmes scolaires des pays de l’OCDE comparables à la France montre qu’aucune configuration des temps ne garantit à elle seule un système éducatif plus égalitaire. Dans cet article le communiqué de presse de la FSU-SNUipp suite à la publication de ce rapport.